面臨問題時，會怎麼處理呢？大專生涯發展協會小編，發現最常得到的回覆就是「我不知道」，或是想不出來，直接選擇放棄等待答案。不過這樣做，不但事情無法解決，自己的腦袋也會悄悄的退化呢！
大專生涯發展協會小編，和大家分享六個練習方法，讓自己具有思考力。
練習一：抓出關鍵字，好比說今天教授上台說：「下禮拜一要交出十張A4報告，不可以多不可以少，需附上參考文獻，遲交者必當。」這時候，就算是恍神的學生，也要馬上抓到關鍵字，下禮拜一、十張A4報告、不可遲交，接下來就能進一步去思考，該如何去做下一步。
練習二：三角邏輯思考習慣，西村克己建議以「資料」、「論據」與「主張」，組成三角構面進行思考。「資料」指的是客觀的數據統計或事實，「論據」則是一般性的原理原則或常識，而「主張」則是你得出的結論。這三者缺一不可，不論是收集資料，找尋論據，再導出結果的歸納法，或者假設論據，再收集資料的演繹法，在三個元素互相佐證的情況下，才能形成合理不矛盾的觀點。三角邏輯思考能使自己練習，除了蒐羅大堆資料外，更進一步具體化自己的主張，得出建設性的結論。
練習三：全面性思考，大前研一在《思考的技術》一書提到思考的原則：MECE（Mutually Exclusive, Collectively Exhaustive），意即「不重複，不遺漏」。大專生涯發展協會小編，認為自己思考後，可搭配條列式紀錄，確定自己沒有漏掉任何一部份，或者逆向去思考，不忽略任何可能性的層面。
練習四：多問為什麼，充滿好奇心，才有動力去解決問題，俗話說，打破砂鍋問到底，多思考問題背後的含意，及解決問題的辦法是否為最佳的方法，不斷的刺激自己的大腦，有時會想出令人眼睛為之一亮的辦法！
練習五：寫下來，想不清楚的時候，就拿張紙筆，把現在所想到的都記下來。這麼做的好處，一方面是分解情報，一方面把雜亂的靈感寫下，腦中的混亂一目瞭然。這也讓大專生涯發展協會小編，想起一句話「金頭腦永遠比不上一枝爛頭筆」，可見，隨時記錄事多麼重要的事。
練習六：多與不同背景的人交流，一個人的思考模式有其慣性，建立自己的思考脈絡外，所以應該多方與人交流，補足個人思考的盲點。
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